与学习同行 赴未来之约
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六（1）班 姚小晞 指导教师 王助
学习是我们人生中必不可少的事，它可以让我们汲取到更多知识；看到更加广阔的世界；充实更丰富的生活，让生活变得更加美好。纵观古今，那些在文坛上有名的文学家，无不是靠着坚持不懈的学习而攀上文学高峰的。
我国古代的著名的文学家范仲淹幼年丧父，家境贫寒。但他并未放弃读书，他时常煮一锅粥，待粥冷却后，将粥划成四块，早晚各吃两块充饥。最终，功夫不负有心人，他成为了一位有名的忠臣。
北宋大文学家王羲之从小立志成为一位书法家。他从小便苦练书法，每日苦练书法，练完字后便用缸中的水洗毛笔。久而久之，便将所有缸中的水全染成了黑色。最终他通过自己的坚持学习成功成为了一代大书法家。
在生活中，也有许多这样的事。一直以来我都觉得数学是最有挑战性的科目。对于老师课上所讲的解题思路掌握后，更重要的是课后的练习。刚掌握一种解题方法，对于同类型的题目，利用所学的方法，融会贯通，解决掉一大类题型，这个过程往往是漫长而艰难的。每当我在钻研这些题目时，尤其是思路通畅的解决掉它时，总有一种成就感。这时，我才真正体会到学习的意义：它不仅仅是一个个数字和公式，更是培养我们解决问题能力的过程。从那以后，我不再害怕数学，而是乐意去面对每一个新的难题。解题的过程就像人生，总会遇到艰难的时候，寻找方法直面困难，才能给自己一个满意的答复。
人生就是学习的旅途，无论是课堂上还是课堂外，我们只有持续不断地学习，才能紧跟时代的步伐。唯有主动的去接触去学习，才能使得学习的过程是充满挑战与新鲜感的冒险。从王羲之的练字到范仲淹的划粥，还是我们生活中每一个努力学习的人，他们心中一定都有一个目标，努力地学习，朝着美好的未来前进、奋斗！
教师点评：本文围绕“说学习的重要性”这一主题展开论述，结构清晰、观点明确，能够结合历史典故与个人经历展开论证，期待看到作者创作出更精彩的篇章。
经火炼石铄之险 赴火树银花之志
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六（2）班 李艾嘉 指导教师 王倩雯
在心里种花，人生才不会荒芜。
——题记
王勃道：“穷且益坚，不坠青云之志。”人有了志向，生命才有意义。志当存高远，经感受路途与天际共舞时的雏鹰折翼之痛，尝试探未来与山地冒险时的乳虎崴爪之苦。但一切的一切都需要精神指引，有志方可成事。
茅庐中“鞠躬尽瘁，死而后已”是志。公元前221年，刘备命诸葛亮为丞相。后伐吴失败，白帝城临终托孤于诸葛亮。诸葛亮带着“鞠躬尽瘁，死而后已”的报国之志尽心尽力处理蜀国朝政，因积劳成疾病逝五丈原，但这一路，他的生命因其远志而富有意义，流传千古。
忍辱负重，房吊苦胆是志。春秋战国，越王勾践即位，在檇李中大败吴师，被迫向吴求和。吴王看他一时半会不会反抗，就放他回国。返国后，勾践表面臣服于吴王夫差，但他立起志向，重用忠臣，挂苦胆于房梁上，累了就尝。日复一日，他发展生产，增值人口，扩充兵力，交往齐、晋、楚三国，国力日渐恢复。公元前484年，勾践成功伐吴，攻破都城，灭亡吴国。勾践心中的志向远超耻辱，成了伐吴成功的重要一弦。
满地的稿纸，一列列元素是志。天才化学家门捷列夫探索到了一些元素的联系，制作了元素周期表，开创了化学界之先河。一次次回望，叹息与坚定是志。周恩来见“中华不振”之势，决心领国富强，带领中国人民翻身解放。一望无际的金黄，一瓣瓣麦穗是志。袁隆平见人民吃不饱，立志于水稻技术，日日夜夜坚守，成功研究出杂交水稻。
远大的志向不单单存于古人身上，少年的我们也该心有宏志。古今中外有多少人因志向成事，他们努力赴山海，历万险，不管结局如何，路上都开满鲜花，星辰满暮。愿我们存大志，敢拼搏，为祖国繁荣强盛贡献自己的力量！
教师点评：学如逆水行舟，有志者事竟成。文章立意鲜明，开篇引用王勃名言阐述志向。论据丰富且典型，涵盖古今中外不同领域的人物。从古人立志过渡到少年弘志，衔接流畅，使文章浑然一体。
学习之我见
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六（4）班 郑吉祥 指导教师 陈桂玲
学习，是一个永恒的话题，贯穿于人类文明发展的始终。从古至今学习始终在推动个人成长和社会进步。
学习对个人成长有着至关重要的意义。它不仅能提升我们的认知水平，让我们更好地理解世界，还能塑造我们的人格，培养我们的思维能力和价值观。古往今来，无数名人志士通过学习不断提升自己，实现了人生的价值。对于国家和社会来说，学习更是发展的动力源泉。一个国家的繁荣昌盛离不开知识的积累和人才的培养。
学习需要讲究方法，只有掌握了正确的方法，才能事半功倍。首先，我们要学会自主学习，培养自己的学习兴趣和主动性。自主学习意味着我们要主动去探索知识，而不是被动地接受老师或家长的灌输。其次，我们要注重理论与实践的结合。只有将所学的知识运用到实际生活中，才能真正理解和掌握它。比如，学习数学知识可以帮助我们解决实际生活中的计算问题，学习科学知识可以帮助我们解释自然现象。此外，我们还要学会与他人合作学习。可以与同学、老师交流思想，分享学习经验，互相帮助，共同提高。通过合作学习，不仅能提高我们的学习效率，还能培养我们的团队合作能力和沟通能力。
学习是一个漫长的过程，难免会遇到困难和挫折。这时候，我们不能轻易放弃，要勇敢地面对困难，积极寻找解决问题的方法。同时，要保持对学习的热爱，将学习视为乐趣而非负担。只有热爱学习，才能主动地去学习，才能在学习中感受到快乐。古人云："书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。" 学习的道路上没有捷径可走，只有通过勤奋和努力，才能取得好的成绩。
总之，学习是我们人生中不可或缺的一部分。它不仅能让我们获得知识和技能，还能让我们成为更好的自己。我们要明确学习的意义，掌握正确的学习方法，保持良好的学习态度，不断努力和进步，去实现自己的人生价值并为民族复兴贡献自己的力量。
教师点评：思路清晰、文笔流畅，首先说明了学习的意义，然后介绍了学习的方法并论述了对待学习的态度，最后进行总结。
学无止境 且行且悟
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六（1）班 楚梓龙 指导教师 张玲
学习，是人们知识的源泉。自古朱熹就说过：“问渠那得清如许，为有源头活水来。”可见学习是我们的“法宝”。今天我就和大家一起认识学习、探讨学习。
说到学习，那可是大有好处。古有孙权劝学，吕蒙认真读书，士别三日，就当刮目相看；今有数学家华罗庚自学成才，从一个笨小子变为赫赫有名的数学家。毛泽东主席就是因为坚持读书、学习，才带领中国人民走向幸福。我们也应该珍惜这美好的生活，好好学习，报答祖国。
孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”可见学习也不能一味地读书，也要有好的学习方法。我平时学习，有两种方法，且听我慢慢道来。第一种是制定学习时间计划表。魏晋时期董遇说过“三余”，是冬日之余，深夜之余，和阴雨之余。所以我们也要制定学习时间计划表，利用好时间。而当你干完今天的事情时，你要好好思考，明天我有什么事情？这样你的学习才是有规律的。
而另一种方法则是，学习要思考。朱熹说过：“读书有三到，为心到、眼到、口到。”心到其实就是思考，只有思考，才会做到眼到、口到。就拿做数学题来说，通常我们都会打个草稿，其实草稿就是思考的结晶展现，所以，思考和学习是相辅相成的，缺少了任何一个都不行。
在这个科技发展迅猛的时代，有些人认为学习已经是过去式了。这样的看法是大错特错，如果没有学习，人们又如何得到关于科技的知识呢？人类通过学习知识而产生新的想法与结论，从而推动科技的发展。还有人认为靠着碎片化学习，也能使自己变得博学多才。可是如果把学习比作一棵大树，那碎片化学习只是让你得到了树上的枝叶，而脚踏实地的学习，却让你得到了那雄壮的树根。可一株没有树根的树终究会倒塌，而一株有雄壮树根的树却能不断长高。
看到我对学习的见解，你是不是对学习有了新一层的认识？那还等什么？快去学习吧！
教师点评：文章开篇点明探讨学习的话题，接着阐述学习好处和学习方法，引用朱熹、培根、孔子等名人名言，列举人物等事例，增强说服力。
红领巾与纳米伞的奇妙夜
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四（4）班 赵梓茹 指导教师 胡玮华
“啪嗒”，一滴雨珠落在我胸前的红领巾上，像颗晶莹的星星在飘扬的红色上闪烁。回到家，我望着湿漉漉的伞，突然想起语文课上学到的纳米技术——要是能用它做把雨伞该多好呀！
我展开图画本开始设计。笔尖在纸上沙沙作响，渐渐勾勒出一支钢笔模样的伞柄，这正是我要发明的专给小学生使用的“红领巾纳米伞”。
这把雨伞又轻又小，它的样子和一支笔差不多，你可以把它放在口袋里，插在书包里，带着可方便了！别看它小，打开以后可是很大的呢！即使伞下站四个人，也不用担心被雨淋湿。
这把伞是用纳米材料制成的。雨水落在伞上，像水滴落在荷叶上，只会“咕噜咕噜”滚下去。即使是大暴雨，伞也不会被雨浸湿，到了教室，你轻轻一抖，它就会干爽如初，比速干衣干得还快呢！因为纳米材料有自清洁功能，万一不小心碰到污水，它也毫发无“脏”。
纳米雨伞还有自动调节温度的功能。在伞柄中间，有一个小小的控温器，相当于一个小小的空调。伞柄上有一红一蓝两个按扭，代表制冷和制热两个功能。夏日炎炎，伞柄会不断地散发丝丝凉气，让你感到无比凉爽；大雪纷飞，伞内会放出温暖的热气，让人觉得如沐春风。
这把纳米雨伞的颜色非常鲜艳，它不是用染料染的，而是特殊的纳米结构——光子晶体产生的光学现象，不仅明亮，还永不褪色。最神奇的是，在漆黑的夜里，它会发出明亮的荧光，隔着很远就能被看见。即使不下雨，它也可以当灯笼使用，是不是很神奇？
我一边兴奋地画着，一边自言自语，一低头看见胸前的红领巾，它红得那么显眼，似乎也在为我自豪。我相信未来的某一天，我的奇思妙想一定会实现。到了那一天，我要戴着红领巾为它做代言。
教师点评：这篇文章充满了创意，展现丰富的想象和对科技的热爱！“红领巾纳米伞”将纳米技术与生活巧妙结合，构思新颖。
多功能书包——学生的理想伙伴
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四（4）班 余晨馨 指导教师 李梦婷
我望着学校门口进进出出的同学们，那一个个小小的身影，被沉重的书包压得有些佝偻，脚步也略显疲惫。看着他们，我不禁脑海中浮现出一个奇妙的想法：要是有一款超级多功能书包该多好啊！
这款书包是由一种特殊材料制成的，这种材料就像是具有魔法一般，质地柔软却坚韧无比，不仅可以自由伸缩，还能防水防污呢。就像一位忠诚的小卫士，无论外界环境多么恶劣，都能守护好书包里的物品。书包的两侧，巧妙地安装着折叠翅膀。当同学们需要携带大量书本时，只要轻轻启动飞行模式，那书包就如同一只听话的小鸟，展开翅膀，稳稳地跟随在主人身后飞到学校。这样同学们再也不必被沉重的书包压得气喘吁吁了。
书包上面还镶嵌着五颜六色的按钮，每个按钮都具有独特的功能。当遇到危险时，那醒目的红色按钮就像是希望的灯塔。只需用力一按，它就会迅速拨打110，在危急时刻为同学们打开安全之门。夏天，酷热难耐时，轻轻按下绿色按钮，书包瞬间就像变成了一个清凉的小空调，启动制冷模式。背在身上，丝丝凉爽沁人心脾，仿佛置身于清凉的森林之中。冬天，寒风凛冽时，只要按下黄色按钮，书包就会开启制热模式，就像冬日里的暖阳，照得你浑身暖洋洋。要是遇到下雨天，又恰好没带伞，也不必慌张。蓝色按钮就是你的救星，轻轻一按，书包就会自动弹出一把雨伞，像一位贴心的伙伴，为你遮风挡雨。
这书包就像一位体贴的朋友，有了它，同学们肯定会更加热爱上学，因为它能给日复一日的学习生活增添不一样的乐趣。这样一个既能保障学生人身安全，又能愉悦心情的书包，谁不想拥有呢？
在这个科技飞速发展的时代，我坚信，这款充满奇思妙想的多功能书包终有一天会成为现实，走进每一位学生的生活。
教师点评：小作者设计的这款多功能书包具备飞行、制冷制热、遮风挡雨等诸多神奇功能，丰富的想象令人眼前一亮，语言生动形象，描写细致，展现了作者对未来书包的美好憧憬。
彩虹花粉传递机
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四（3）班 曹喁 指导教师 张敏
春天，我在阳台上种了一棵月季花。可有一天花瓣纷纷飘落，爸爸说：“现在蜜蜂、蝴蝶越来越少，很多花都来不及传粉了。”当天晚上，我梦见自己变成了一只闪闪发光的机械蝴蝶，翅膀一扇就洒下彩虹般的花粉。
第二天我便画出了“彩虹花粉传递机”的设计图，它很像童话里的精灵巴士。主体为透明水滴形，上面覆盖满了用旧光板改造的反光板。侧面长出两对如蝉翼般薄的翅膀。最神奇的是它头顶上的两对触角，其实是两个能旋转的八棱镜，可以把阳光反射成彩虹光带。
清晨，它就开始工作了!它“嗡嗡”地飞过花丛，如苍蝇眼睛般扫射着大片花丛。突然对准了一朵低垂的牡丹，它腹部的纳米绒毛震动着，在收集花粉的同时从尾部喷出花蜜雾，就是吹风下雨也不怕，它会自动折成花朵状保护罩，用平日收集的阳光给花儿当小暖炉。
希望我的“彩虹花粉传递机”能飞过所有花丛，让地球变成一个永不凋谢的大花园。
教师点评：这是一篇极具想象力的佳作，小作者用灵动的文字搭建起科技与自然的桥梁，既有天马行空的创意，又饱含对世界的温柔关怀。
一场奇妙的成长之旅
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四（5）班 刘明骏 指导教师 贾旻
当四月温柔的清风轻吻校园的每一寸土地，当暖煦的阳光肆意倾洒在教室的每一扇窗户，学科周如同一场绚丽多彩的知识盛宴，悄然拉开帷幕。
语文学科周里，袁隆平院士“愿天下人都有饱饭吃”的质朴誓言、张衡在星斗下执着观测发明地动仪的身影、钱七虎院士隐姓埋名六十载铸就“地下钢铁长城”的坚守，化作一道道阅读理解题目。我沉醉于这些科学家的故事里，在字里行间感受他们心怀家国的担当、敢于创新的勇气与默默耕耘的坚持，将满心敬意凝于笔下，书写作答。
数学聚焦“大数的认识及应用”。试卷上，数字化作生活中的工程数据、天文信息。望着这些看似复杂的题目，我内心虽有些紧张，但更多的是跃跃欲试。我全神贯注，仔细分析每一个条件，从大数的读写、改写，到复杂的实际应用问题，用严谨的思维和扎实的计算能力，在数字的王国里披荆斩棘。
英语的世界以听力为舟楫。随着录音的播放，标准的发音和丰富的对话场景，如灵动的音符在教室里回荡。有的同学微微皱眉，努力捕捉每一个关键词；有的同学快速动笔，争分夺秒记录重要信息。而我凭借平日的训练，保持冷静，紧跟节奏，将听到的内容转化为答案。
除了文化学科的精彩角逐，学科周的体美音劳活动同样精彩纷呈。户外草坪上，一幅百米长卷缓缓铺开，同学们手持画笔，将心中的美好与创意尽情挥洒。从户外移步至室内，音乐教室中也奏响了美妙的旋律，同学们或引吭高歌，或轻拨琴弦，用音符抒发情感。书法区域内，墨香四溢，同学们挥毫泼墨，在宣纸之上书写古韵新风。
学科周，恰似一场盛大的校园嘉年华，如一把精巧的钥匙，开启知识宝库的大门；又似一座绚丽的彩虹桥，横跨书本与实践、课堂与生活的两岸。愿在学校如春风化雨般的悉心培育下，我们终将成长为能担重任、全面发展的新时代少年！
教师点评：文章以细腻笔触勾勒学科周盛景，场景描写生动鲜活，情感真挚自然，字里行间洋溢对知识探索的热情，展现积极向上的学习风貌！
