未来汽车
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四（2）班 韩昕芮 指导教师 刘春霞
现在是二十一世纪三十年代，汽车逐步进入电子化、智能化的时代！那如果再过100年，200年，甚至300年,汽车又会发展成怎样意想不到的程度呢？这让我不禁开始了遐想……
我想，未来汽车一定跟孙悟空一样神通广大。
未来汽车可以随心所欲变换颜色。如何变换颜色呢？在汽车表面，有一种特殊的纳米色粉，这种纳米色粉能根据温度变化而变化，就像变色龙一样。太阳滚烫滚烫的，汽车就会变成清爽的蓝色或幽幽的紫色，你一定会感觉到一丝凉意扑面而来！如果汽车的特殊涂层，通过传感器预测到今天天气恶劣，汽车就会瞬间变成红色,提醒车主赶快回家。汽车颜色还可以根据主人的心情变换，把神经传导物质纳米处理器无痛注射进血液里，锁定脑部特定神经元，之后神经元就会传递多巴胺、血清素、去甲肾上腺素到汽车里的微处理器，汽车就会按照程序，实时从可见光谱中选择相对应的颜色来显示！当然，汽车也可以根据我们自己的喜好来更换皮肤，比如：今天想让汽车换上芭比的皮肤，汽车就会变成粉色，仿佛穿上了一条裙子，轻盈的褶皱如同大海波浪般缓缓地移动。
仅仅可以变换颜色，那可是远远不够的，未来汽车还可以变换形态!它根据需求改变自身的形状，随意折叠，改变大小形态。如周末去商场，车位紧张，这时你的汽车就可以像衣服一样，进行折叠，帮助我们去节约空间，利用空间。
未来的汽车，还可以飞起来。汽车侧面有一对宛如天使羽翼的装置，在阳光下闪闪发光,赋予了汽车无尽的灵动和优雅。打开羽翼装置，汽车就如鸟儿一样，可以做短距离飞行。在降落时，底部的防震空气球会及时弹出，确保安全降落。
神奇的未来汽车就像科幻电影里的宝藏，等着我们去探索，我们要好好学习，不断求索，相信我们都能为未来汽车描绘出精彩的一笔。
教师点评：这篇作文想象丰富，围绕未来汽车展开，赋予其变色、变形、飞行等神奇功能。语言生动活泼，体现出作者对科技发展的好奇与探索精神。
我的多功能鞋
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四（1）班 黎子贤 指导教师 王燕
鞋子是我们生活中的必需品，每一个季节都有相应的鞋子，因此，我的鞋子很多，堆在一起，很占地方。所以我想发明一种多功能鞋，把各种功能结合在一起。
你的鞋子磨脚吗?多功能鞋会为你解决这个烦人的问题。它会自动贴合人的脚部，变成最适合每个人脚的形状大小，不会再有鞋子大、鞋子小的问题。同时，这种鞋很轻便，穿在脚上，没有负重感，很舒适。
这种鞋内置感温系统，可以根据外界气温和个人体温自动调节到最适合每个人的温度。夏天的时候，它会降低温度，让你的脚感到凉爽；冬天的时候，它会调高温度，让你的脚暖烘烘的。这样我们再也不用为脚热脚冷烦恼了，并且还有杀菌防臭的作用。
除此之外，这种鞋子还可以发光,充当手电筒用来照明。鞋子的表面装有太阳能存储器，白天可以吸收阳光、储存能量，到了晚上，自动打开照明模式，为你照明。
它还是一个会“变身”的鞋子，可以变换颜色和款式。你可以根据季节和心情，让鞋子变成你喜欢的样子，如果能拥有这样的鞋子，你一定会爱不释手吧!
这就是我想发明的多功能鞋，很实用吧?我一定会好好学习，为将来实现这个发明而努力！
教师点评：文章构思新颖，围绕“多功能鞋”展开想象，从贴合脚型、调温、照明、变色等方面阐述功能，结尾体现积极态度，充满童趣与创意。
我的科技梦
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四（1）班 崇彦宁 指导教师 杨韧
“啊，那不是投篮机器人吗？还有书法机器人！”在科学馆中，我不停地惊呼着，如果我能发明一个机器人该有多好啊！
回到家，我立马打开电脑，开始创造属于我的智能机器人。我要发明的机器人头上有两个接收指令的小天线，脸就是屏幕，可以显示各种表情，而他的肚子是一个“百宝箱”，可以存储各种工具。为了让他能和少先队员一样优秀，我加了一条红领巾围在他的脖子上，还给他取了一个响亮的名字——“丁丁”。
他的功能有很多，不仅会唱队歌，敬标准的队礼，还有当家庭教师的奇特功能。我们回到家后，常常要写许多作业，有些难题不会，那就要请他出场了。丁丁一边说着“屠呦呦奶奶曾经坚持不懈地提取青蒿素，你要向她学习，不要放弃，努力思考”，一边摆动着红领巾蹦到书桌旁，随着他的眼睛一道蓝光扫过，“有了！”，随后他从工具箱里拿出小教棍，耐心细致地指着题目解释给我听，直到我听明白为止，可真是个合格的小老师。
“啊，这里好脏啊！”妈妈正因为家中一周没打扫而感叹，丁丁便走了出来说道：“由我来帮你！”随后便从肚子里拿出了各种打扫工具，念念有词地说着：“少先队员在家也要爱劳动哟！”便硬拉着我一起打扫卫生。不一会儿，飘扬着的“红领巾”停了下来，家里变得一干二净。妈妈表扬道：“丁丁和宁宁两位少先队员可真棒！”别说，和丁丁一起打扫卫生真的很开心，一点都不累！除此之外，丁丁还成为了我的运动伙伴、百科全书、智能管家、交通工具……
真的期待无所不能的“红领巾”丁丁能参加我们学校的校园科创嘉年华，可以认识更多的机器人朋友，共同点亮我们的科技梦、成才梦、强国梦，是不是非常不错呢？
教师点评：机器人既能作为家庭教师，又能鼓励小作者一起打扫卫生，更能解决其他难题……想象丰富又奇妙，体现了作者的科学梦想和对红领巾精神的追求和期待。
红领巾点亮科技梦想
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四（2）班 黄浩宇 指导教师 张家强
现在，每天都会发生很多交通事故，有汽车相撞，有飞机坠毁，还有轮船沉没……所以，我想设计出智能交通设备，未来让汽车、飞机、轮船都具备超级智慧。
汽车的事故最多，大部分是因为驾驶员疲惫驾驶等原因。我想设计一个智能驾驶的汽车。这样可以让出现事故的概率大大减少，还可以让人们减少劳累，让大人们在上下班路上放松放松。下面，我来讲一下这个汽车的功效。一、它有智能扫描器，如果发现有行人，它立刻停车，座位里发射海绵，保护车里的乘客不受伤害。二、它还可以通过扫描器发现超速的车辆，那么它会通过广播对超速车辆喊话，提醒司乘人员注意安全。
飞机的事故率虽然低，但要是发生事故，伤亡会很大。我想设计飞机在机舱内有智能气床。在突发意外时它会自动弹出，用来保护飞机和司乘人员，减少意外伤亡。
轮船的事故伤亡也很大。我想设计的轮船配有一个很大的智能备用船，在沉没之前它能自动启用，容纳下所有司乘人员，避免溺水现象。
这是我发明的智能交通设备，你们也可以提建议，让交通事故更少，出行更安全。
教师点评：这篇习作让人眼前一亮！从日常生活中频发的交通事故出发，展开对未来智能交通设备的奇思妙想，展现出小作者敏锐的观察力和强烈的社会责任感。
与时光对话的中华少年
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五（1）班 俞秋伊 指导教师 郑琳
目中的方块字，渐渐融化，汇聚成一条文明的河。漫溯在这条文明的长河中，我不时看到一道道伟岸的身影。我们隔着时光凝望。——题记
清晨，当阳光爬上窗棂，爸爸正在研墨，松烟墨块在砚台里一圈圈化开，像化开千年的夜色。他握着我的手写“福”字，笔尖划过红纸的沙沙声里，我仿佛看到一道削瘦而又挺拔的背影，正抚须吟哦：“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”那不是王安石吗？他的诗句从课本里跳出来，落在春联上，成了门楣间跃动的红光。
年夜饭的香气从厨房漫出时，奶奶捧来青花瓷碗，白瓷上腾着年糕的蒸汽，我馋得咽了一下口水，刚想伸筷去夹，便听到妈妈说“要等长辈先动筷”，我猛然想起传统文化中的尊老爱幼。我望着爷爷布满皱纹的手为我夹起第一块鱼肉，忽然明白：碗底的莲花纹不是装饰，而是开在时光里的花。
年饭后，奶奶给我们准备了礼物——奶奶亲手织的刺绣。望着刺绣上的蝴蝶，我想起良渚文化遗址出土的器物上的神秘纹路。爸爸告诉我，原来它们还是“亲戚”呢！我笑了——原来三千年前的工匠和今天的绣娘，用同一种曲线对话。转身看见弟弟套上虎头帽，正调皮地学着老虎的动作，一边嘶吼着，一边摇晃着脑袋，金线绣的“王”，格外醒目，让我想起家乡端午蘸着雄黄酒在额头画“王”字的古老习俗。
捧着手中的《弘扬中华文明 担当文化使命》，我仿佛站在五千年文明的渡口，我向着时光长河里的先贤们悄悄许诺：“请放心，你们的心血不会被我们丢弃。您看！课本里的指南针变成了北斗卫星，《天工开物》的稻种长成了袁隆平爷爷乘凉的大树。你们的故事，我们一定会传唱得更精彩！”
教师点评：小作者以过年为情境，挖掘生活中的传统文化元素，表现传统文化传承的现实困境。全文主题鲜明，构思巧妙。
文明火种永不熄灭
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五（1）班 石樾 指导教师 吴艳霞
读完《弘扬中华文明 担当文化使命》这本书，中华文明深深打动了我。时光如箭，日月如梭，一晃数千年，唯我中华文明连绵不绝，生生不息！
在古代，先贤们就点燃了传承的火焰。孔子编订“六经”，以“仁、义、礼、智、信”开创了儒家学派；司马迁首创纪传体通史，记录了上至黄帝时代、下至汉武帝太初四年的历史，让《史记》成为“史家之绝唱，无韵之离骚”；曹雪芹以《红楼梦》小说为载体，全面记录了清代建筑、服饰、饮食、医药等内容，成为中国古典文学的巅峰……正是许许多多人的不懈努力，才使中华文明延续至今。
在今天，越来越多的人为传承中华文化贡献自己的力量。敦煌研究院的叔叔阿姨们用电脑技术保护文物，让“飞天”艺术永远鲜活；王珮瑜凭借扎实的戏剧功底和创新的传播方式，让传统京剧艺术在现代人心中扎根、绽放；《哪吒之魔童闹海》用现代技术诠释传统文化，创造中国电影的新辉煌……这些现代传承者用自己的方式，让古老文化焕发新的生命力。
我的家庭也在传承着中华文化。我的妈妈是一位讲授《黄帝内经》的大学教授，每当谈起中医的智慧，她的眼里就会闪烁光芒。我的爸爸是一名针灸医生，他用细细的银针为病人治疗，让被病痛折磨的患者脸上露出了笑容。爸爸妈妈常说，中医不仅是治病的方法，更是中华文化的瑰宝，他们要好好守护这份珍贵的宝藏。
作为新时代的中华少年，在家庭的熏陶下，我也对中华文化产生了浓厚的兴趣。目前我已经阅读了《论语》《史记》《中国通史》等一系列文化典籍，许多经典段落都能熟读成诵，同学们夸我是“中华文化小先生”。未来，我要用自己的方式让更多的人了解、感受我们灿烂的中华文化。
一个伟大的民族属于过去，更属于未来；属于中国，更属于世界！我坚信，如果每个人都是一个文化传承的火种，中华文明将永不熄灭，会永远闪亮！
教师点评：这篇作文结构清晰，以古今实例串联中华文明的传承脉络，结合家庭经历增强感染力。语言流畅，情感真挚，展现了少年对文化使命的深刻认知与担当。
肩扛文化担当 续写华夏荣
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五（2）班 盛芊楠 指导教师 卞真娟
中华文明，就像一条奔涌向前的长流，源源不断，带着五千年的时光记忆流淌。我有幸阅读了《弘扬中华文明 担当文化使命》一书，书中提到的五千年中华文脉令我印象深刻，把我吸入了时光长河……从此，一幅中华民族的文明画卷在我的脑海里徐徐展开。
时光涌动，我好像回到了千年前的杭州，行走于良渚古城之中，我对这些古代先民们的智慧感到惊叹：他们种植水稻，饲养家猪，建造居住区，解决了自己的温饱、居住问题。他们有了礼仪、信仰、权力这些等级制度，治理出了欣欣向荣的国家。他们甚至有了发达的石器、陶器、漆器制造业。
云舒云卷，日月变换。我们迎来了一个新的朝代——商代。朝代更迭，科技逐渐发展，商朝人民制造了花纹繁复、模样多态的青铜器。他们将丰富多彩的甲骨文一笔一画，认认真真地刻在青铜器上，记录着人们的生活、国家大事和君王的丰功伟绩。这些一直传承到了现在，成了人们津津乐道的一个又一个的传说故事，成了学者们孜孜不倦研究的素材。
转眼间，我来到了大汉王朝。一阵阵驼铃声响起，扬起的风沙遮住了我的眼睛，仔细一看，原来是张骞与他的使团正向我走来。张骞被誉为“第一个睁开眼睛看世界的中国人”，他那伟大的旅途更是被称为“凿空之旅”。丝绸之路又让我想起了明代的郑和，郑和七下西洋，传播中华文明，促进了各国人民和平友好交往。是他们，为我们的文明画卷留下了浓墨重彩的一笔。
五千多年的时光稍转即逝，我又回到了现代。合上书，我想到了现在的传承文化。你看，北京的“面人郎”郎佳子彧，苗绣绣娘石丽平，三星堆文物修复师郭汉中……还有许许多多默默无闻，为我们中华文明默默付出的人们。我们作为新时代的中华少年，应当保护、传承好我们的中华文明！肩扛文化担当，续写华夏荣光！
教师点评：文章主题鲜明立意深刻，小作者详细阐述了众多朝代在文化领域的伟大成就，结尾落在新时代中华少年的责任使命上，内容丰富且层层递进，实乃佳作！
