社区老人在排练。
“先出右手，收到胸前；再出左手，收回来……”日前，三里庵街道龙河路社区老年学校教室内，气氛热烈，24名学员正在学习民族舞。为进一步落实10项“暖民心行动”之“老有所学”项目，龙河路社区党委充分整合资源，不断创新形式、创新载体，让更多的老年人老有所学、老有所乐、老有所为，全力提升老年人的获得感和幸福感。
组建老年学习“大课堂”，
实现“老有所学”
针对社区老年人群众多的特点，龙河路社区党委把拓展延伸老年学校教育工作覆盖面列入重点工作，社区党委书记任老年学校工作委员会主任，指导老年学校完善机制，健全服务体系。立足老年人的精神文化需求，社区老年学校积极探索，开办了气功、太极拳、戏曲、民族舞、腰鼓、金钱鞭等贴近居民生活且特色鲜明的专业课程，185名老年学员圆了在家门口上学梦。
“没课的时候，我就跟学员们一起聊聊音乐、编编舞蹈，带给我很多灵感，生活也更充实了。”69岁的王际花是一名民族舞老师，为了让退休生活更丰富、更充实，她经常到社区老年学校“充电”，和学员们学习交流。
丰富文化生活“大舞台”，
实现“老有所乐”
老年学校还注重学用结合，组建了龙河路京剧艺术团、花之韵舞蹈队、龙河路社区书画社等8支社区文化团体，团队牵头人均为辖区退休老党员，他们主动参与社区建设，积极参与筹备社区组织的书画比赛、文艺汇演等活动25次。
“我们经常组织学员举办书画展、才艺表演、慰问演出，组队参加市、区、街道各级文体活动，增强社区老年学校的社会影响力和吸引力，扩大教学覆盖面。”相关负责人表示，在春节、国庆节等重要节日，社区牵头举办文艺演出、书画展览、趣味运动比赛等活动，让老年学校的学员展示学习成果和个人风采，既丰富了晚年生活，也为社区文化活动带来活力。
搭建社区治理“大集体”，
实现“老有所为”
龙河路社区党委注重发挥老年学员优势，坚持与党建工作、学校管理、重要活动深度融合，积极搭建老年人参与社区社会治理的共建平台，引领学员贡献余热，将老年学校建设成为共治共享平台、作用发挥窗口、风采展示舞台。
在合力抗击疫情的战斗中，在社区的日常治理中，老年学校的学员们主动参与，通过志愿服务的方式，不断发挥余热、贡献力量。学员们帮助有困难的年迈居民解决生活中的困难，在环境卫生整治和学雷锋活动中，学员们穿上红马甲，一起捡拾白色垃圾，清理卫生死角，清除非法小广告等；学员积极发挥老年学校银发资源优势，当好文明行为的实践者、文明家庭的引领者、文明风尚的传播者。
（时阳 仲名山 孙雨静）
