近日，我区正式启动“基于大数据环境下教师课堂教学行为研究”项目，该项目将通过大数据对课堂教学行为进行观察、记录和分析，以发现课堂教学存在的问题，促进教师反思，达到改善教学方法、提高课堂效率、提升教师专业水平的目的。据悉，区域范围推进利用大数据研究教师课堂教学在全省尚属首例。
据区教体局有关负责人介绍，结合大数据对课堂进行全面综合的分析是教育信息化发展的必然趋势,也是今后进行课堂教学研究的新方向。这一项目是继与上海教科院合作的品质课程之后，与上海教育的再次携手。是蜀山教育深度变革的路径之一，也是打造“蜀山教育”品牌、构建教师专业发展创新模式、推进区域教育优质均衡发展的有力举措。
据了解，该研究项目为期一年，将在合肥市五十中东校、五十中新校教育集团的语文、数学、外语三科中率先开展。作为项目实验校之一，五十中新校校长表示，面对信息化的快速发展，利用和发挥大数据对课堂教学进行诊断评价等手段，将成为学校提升课堂教学效益、减轻学生学业负担、推进教师队伍建设的有力途径。
区教体局教研室负责人介绍说，课堂是教学活动的主要场所和基本细胞，由于课堂教学具有复杂性、情境性和实践性，依据经验积累的听课评课手段存在一定的局限性，因此，针对课堂教学行为的数据分析,能够帮助教师发现和解决课堂教学问题,促进教师教学行为改进，丰富课堂教学评析的手段、提高评析质量，建设有效学习与深度学习的课堂，实现学生学业质量与核心素养共同提升，最终形成区级层面课堂教学行为、校级层面课堂教学行为的大数据分析报告以及基于课堂教学行为大数据的方法论。该项目将依托华师大学科科学研究中心、会课教育研究院的专家团队开展。（於新东 刘亚萍）
